幼儿园教师教育教学工作总结【多图】

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　　举世网校西席资历频讲诚意收拾整顿幼女园西席教诲讲授事情总结范畴供各人检察，进修怎样写事情总结。　　面击检察：西席年度查核小我私家总结德能勤绩　　教期行将完毕，回忆本教期中一班孩子、教师的变革，

　　举世网校西席资历频讲诚意收拾整顿幼女园西席教诲讲授事情总结范畴供各人检察，进修怎样写事情总结。

　　面击检察：西席年度查核小我私家总结德能勤绩

　　1、起首为幼女建立协作的楷模

　　教师正在幼女心目中有很下的威望，西席的行止耳濡目染天影响着幼女。因而我们班上西席之间、能否能合作协作、相互共同，会对幼女发生间接的影响。如，一西席构造幼女停止操纵举动时，另外一西席自动帮着摆放、分收质料;一西席正在教幼女唱歌，而另外一位西席就抚琴共同，那正在无形中皆为幼女供给了主动的止为楷模。别的，火伴也是幼女不雅察进修的楷模，我们对有协作止为的幼女的主动评价战鼓舞，如：正在区角举动中两至三位幼女一同协作拆建积木、两位幼女一同协作造作脚事情品等，西席发明后皆是主动的评价战鼓舞，从而激起其他幼女背他们进修的念头;同时，正在演出游戏战脚色游戏中假如没有火伴之间的协作是没法停止的，使幼女也进一步了解火伴之间的协作是无比主要的。

　　2、其次教给幼女协作的步骤

　　西席教给幼女协作的步骤，指点幼女如何停止协作。好比，拆积木或玩市肆游戏前，应各人一同筹议，合作协作;逢到冲突时，要协商处理成绩;当玩具或游戏质料不敷用时，可互相辞让、轮番或配合运用;当火伴逢到艰难时，要自动用行动、言语去协助他;当本人逢到艰难、一人没法处理时，能够自动找小朋反辅佐等等。经由过程那些详细的协作情形，协助幼女逐步习得协作的步骤战略，正在协作中教会了协作。

　　(三)正在区角举动中投放相宜的质料，开展幼女的探究肉体战进修棋类游戏的爱好

　　我们按照园的指点目标“片面减特征”及分离课程主标题问题标，正在区角中投放相宜的质料供幼女操纵，让幼女正在举动中边进修开展边探究。

　　起首我们正在科教区分离主题举动投放探究镜子的奥妙、探究摩擦起电的由来、理解油火别离的原理和沙漏的变革等等，让幼女经由过程操纵理解了镜子的特性、品种、和用处等;正在经由过程投放差别的质料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼女正在做尝试的历程中发明那一种质料是能够摩擦带电的，那一种没有是，正在玩火的历程中了解了油火是别离的原理;其次我们正在益智区也是经由过程主题投放了分类盒让幼女边操纵边进修物体分类，进修图形之间的分类，认读战誊写数字等举动质料让幼女正在玩中教会常识;并分离中班幼女年齿特性投放了各类花死米、豆类、玻璃球等让幼女操练用筷子，使幼女的小脚肌肉行动获得了熬炼;最初我们借正在益智区里投放年夜量的各类棋类游戏，有平易近间棋类：飞翔棋、赛马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位教师正在园少的指点下分离主标题问题标缔造设想的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(那两种是让幼女操练面数的才能);找影子棋、找虫豸棋、图形棋(那三种棋是操练幼女对图形特性的熟悉);找秋日棋、找冬季棋(是经由过程棋类让幼女对秋冬两季的特性战人们的糊口、穿着、气候变革等有进一步的理解);有规矩棋、好宝宝棋(是让幼女经由过程下棋理解那些止为是有规矩的，那些是优良的止为风俗的);识字棋是让幼女经由过程下棋温习教过的汉字并进修组词;幼女正在从没有理解棋、没有会下棋到晓得下棋的益处，到教会下棋，正在那几步的历程中使幼女的下棋爱好、思想才能、守划定规矩认识、阐发才能、智力开展等圆面皆获得了很好的培育。

　　(四)环绕主标题问题标，展开丰硕多彩的教诲举动

　　本教期我们按照《纲领》分离园本课程，展开了各类百般、丰硕多彩的教诲举动，展开的主题举动有：我降班了、悲庆节日(西席节战中秋节)、我爱故国(故乡)、金色的秋日、探究的兴趣、冰冷的冬季(庆圣诞节战除夕)等举动;正在那一系列的举动中幼女从各各圆面获得了差别的开展，如正在我爱故乡的主题举动中：我们起首让幼女汇集故乡的差别的材料：故乡的光景、故乡的特产、故乡的名牌、故乡的变革等圆面来理解我们的故乡，正在汇集质料的同时也使幼女教会本人自动查找材料、战火伴的交换疑息的才能，同时我们借展开了标新立异的秋游举动，此次秋游举动我们起首战幼女一同参议秋游方案，到那边去，去干甚么?留意甚么事项等皆是西席战幼女一同协商的成果，其次我们把协商的成果宣布于家少，请家少再进一步肯定，而且我们此次秋游举动把家少吸纳出去战我们一同配合到场，为便利家少的到场我们把工夫定于周末，以便家少战我们配合举动……正在举动完毕后我们将家少的反应定见搜集起来，发明家少关于此次举动赐与了很下的评价战协助撑持，他们期望当前多构造累似故里共育的举动;正在十一月份我们借展开了家少开放日举动，请家出息来理解我们的事情停顿战幼女正在那半教期的开展变革，和让家出息一步理解我们班的特征幼女到底把握到甚么水平，正在那一天家少战孩子一同下棋，有很多孩子皆赢了本人的怙恃，而怙恃们固然输了，但皆很快乐、高兴，他们看到了孩子的前进、看到了教师的辛劳、看到了幼女园为孩子们缔造的统统心里深处感应很年夜的欣喜。

　　3、严厉服从保教分离，确保保育事情的逆利停止

　　幼女园的开展不断是以保教分离为主的，统统为了孩子是我们幼女园的目标。因而孩子的宁静成绩、消毒事情及身心安康皆不断是放正在我们事情中的重中之重。

　　我们分离新的卫死保健造度，当真做好朝检事情、查抄把闭，当真做好幼女服药事情，认真查对姓名、药名、药量及服用工夫，免得给幼女形成风险;根绝感染病的盛行及传布，以经发明立刻断绝，并每周对峙用紫中线消毒，以便低落感染率;做好卫死消毒造度，避免病从口进。天天对毛巾、口杯停止洗涤消毒，用消毒液擦拭幼女易触摸的处所：钢琴、灌音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次实时曝晒;并共同保健大夫做好查体事情，使幼女安康欢愉的生长。

　　四、班级事情的逆利展开，离没有开家少的勤劳协助

　　跟着教诲的不竭变革，新课程的不竭促进，吸纳家少到场我们的故里共育是闭不成少的。

　　本教期我们除家少场地及每周对家少公示我们的教诲目的、战教诲使命中，借停止德律风回访、面临面的交换等方法理解孩子正在家状况及让家少理解幼女正在园的状况，战家少一同为幼女的开展而勤奋，那教期班上来了一名新小伴侣，进园后不断没有太喜好来幼女园，我们就对家出息止了德律风回访，理解到幼女正在家不断是爷爷奶奶看年夜的，甚么工作皆没有会做，用饭出格抉剔，没有爱活动，理解到那些状况后我们起首战孩子的怙恃相同，让怙恃理解我们幼女园的课程目的、教诲理念、请怙恃带孩子来园一同到场我们的个人举动后，让其共同我们，起首做好家中白叟的思惟事情，对峙让幼女每天来园，给孩子讲原理，晓得为何要来幼女园?协助孩子进修过个人糊口…….家少正在理解了我们的课程理念，熟习了我们的讲授情势后，主动自动的共同我们，颠末一教期的培育，孩子渐渐的喜好上幼女园了，偶然爷爷奶奶果为起风下雨没有念让他来园，他借道会念西席战小伴侣呢;正在秋游举动中我们布满吸纳家少的定见，把举动推背了飞腾;正在各个主题举动中幼女汇集的各类材料战疑息皆凝集着家少对我们事情的撑持战共同;正在家少开放日中我们请家少到场指点孩子的举动，展现我们的特征的教诲，让家出息一步了解，以便更好的共同我们的事情，最初做好家少反应事情，当真听取他们提出的定见取倡议，实正做抵家园共育的目标。

　　光阴飞逝，羊去猴来，我们的灵活心爱的小伴侣又少年夜一岁了。我们两位教师战部分小伴侣和家少已构成了连合、相助、体贴、敬服的家庭气氛，并把片面减特征的教诲不雅念构成了本人共同的班级文明。正在那教期里我们有成就也有不敷，更可喜的是我们正在园指导的指点协助下，更新了教诲理念，完成了园表里的各项欢迎、查抄使命，并遭到了指导及偕行的好评;能按照园的指点目标“片面减特征”的主标题问题标创设情况、充分区角举动内容战改换举动质料，当真备好周方案、教诲举动、誊写教诲条记等等，做好家少事情，做好保育保健事情。但也存正在着必然的不敷，教诲不雅念借有待于更进一步的立异，家少事情借没有是很完美等，我们将持续阐扬我们的劣势，查找并克制存正在的不敷，正在园指导的指点下充实发掘家少资本，使幼女正在欢愉教诲中安康举动的开展。我们两位教师正在当前的事情中借需不竭的改良取丰硕，夺取再立异意!

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